一個特權孩子需要學習多少課才能懂得對無家可歸者施以慷慨?一位資源不足的退學大學生要多久才能在IT行業找到自己的職業和自豪感?如果社會對有特殊教育需要的學生更有信心,他們的創造力又能得到多少獎勵?
在這個年輕人面臨網絡成癮和心理健康挑戰的世界裡,youCodia Project通過STEM教育賦予年輕人力量,讓他們從消費者轉變為創造者,激發自信並培養韌性。我們致力於縮短學生與社區之間的距離,包括有特殊需要的學生,促進包容和合作。通過與家長、教師和導師的合作,解決這些問題,我們努力建立一個支持性的社區。
在2019年的夏日,YGN上演了一個非凡的跨界故事。麻省理工學院、史丹福大學和香港的學生們,儘管能力及背景迥異,卻攜手共學,築就友誼。他們肩負崇高使命 ─ 打造一個包容性的編程平台,為弱勢年青人跨越自卑點燃希望之火,跨越數碼鴻溝。他們的願景超越當下,透過編程繪就一幅充滿希望和可能性的烏托邦(utopia)。為此,他們賦予這個平台一個名字 — youCodia。
每年暑假,美國頂尖大學的實習生,例如美國麻省理工與史丹福大學,會與我們的團隊一起在眾多科技及服務計劃中合作。在暑期編碼營會中,過去的實習生為發展youCodia 友程果的軟件、課程和內容作出極大貢獻。
youCodia項目與加納有夥伴關係。以訓練培訓師的模式,我們的團隊與西非加納的當地老師,進行促進老師工作坊,為要採納及實施基本視覺編程及流勳應用程式發展課程。
在日益加速發展的科技經濟中,資源短缺的同學很容易落後於人。數碼鴻溝甚至比數碼設備及互聯網的連接及使用不均更為嚴重。這是一個關乎消費者與創造者之間的鴻溝。
我們是一群創變者:希望在科技經濟時代為每個人提供公平的競爭環境。有效地學習科技需要個人及群體的共同努力,為打破現狀,我們大力倡導「擁有者」以及「匱乏者」共同開創解決途徑。
通過一系列另類但實用的方式縮窄數碼鴻溝和社會分層,藉著編碼教育和師友同行項目,强化弱勢青年的計算思維,以及社區融合。
學生
友師
老師
支持縮窄數碼和社會鴻溝